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人教版三年级语文下册期中测试是为了检验学生在这个学习阶段内所掌握的语文知识和能力而设立的考试。测试内容涵盖识字、阅读理解、语音、词语意思辨析等多个方面，通过这次测试，可以全面了解学生在语文学习中的表现，帮助他们及时发现和纠正问题，进一步提高语文能力。此次测试不仅对学生进行知识和能力的考核，也对教师的教学质量进行了一定的检验，促进了师生之间的积极互动和有效沟通。通过期中测试，学生可以对自己的学习状态有更清晰的认识，教师也可以更好地指导学生的学习方向，为下半学期的语文学习打下良好的基础。
一、下列加点字的注音全对的一组是（ ）（3分）
A、撒种(sǎ) 陶罐(guàn)
灼热(zhó)屠(tú)苏
B、遵循(zūn)滔滔(yāo)
闲散(sǎn)丝绸(chóu)
C、鸳鸯(yuān) 纤细(qiān)
钳子(qián)耕种(gēng)
D、栏杆(lán) 积累(lěi)
陌生(mò) 恼怒(nǎo)
二，看拼音，写词语。（6分）
一对yuān yāng ( )在lú( )苇丛中自由地嬉戏，fǎng fú( )在说悄悄话。岸边，小lù( )在xīn shǎng ( )着自己美丽的影子。抬头看，一群燕子jù lǒng( )在一起，闲散地在电线上歇息，那zī shì ( )真是优美，好一幅春景图啊！
三、请用“√”画出每组中有错别字的词语，并改正在后面的括号里。（4分）
1、乌黑 型成 牧童 欣赏 （ ）
2、代价 仿佛 工匠 设记 ( ）
3、懦弱 朝鲜 智惠 搭配 （ ）
4、创举 欧洲 传说 妖傲 ( )
四、我会补充词语。（9分）
灰（ ）丧( ） （ ）（ ）夺目
（ ）精打（ ） （ ）弓( ）影
（ ）株待（ ）邯郸（ )（ ）
和睦（ ）（ ）井底
名扬（ ）（ ）欢( ）喜（ ）
五、选词填空。（6分）
轻快 轻松
1、春天的景色让人心情（ ）愉悦。
2、乐乐迈着（ ）的步伐向学校走去。
飘荡 荡漾
3、水面的小圆晕一圈一圈地（ ）开去。
4、微风中，柔软的柳枝随风（ ），婀娜多姿。
舒展伸展
5、月光花在七点左右（ ）开自己的花瓣。
6、麦田一直（ ）到远远的天边。
六、给下列加点的字或词语选择恰当的解释。（填序号）（3分）
1、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）
A、尽头 B、没有，完了 C、用力完成
2、兔走触株，折颈而死。（ ）
A、离开 B、跑 C、人或鸟兽的脚交互向前移动
3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（ ）
A、高高的树 B、树林的深处 C、枝叶茂密的树
七、句子加工厂。（6分）
1、北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改为“被”字句）
（）
2、草地上开满了各种各样的鲜花。（缩句）
（ ）
3、你怎么敢和我相提并论！（改陈述句）
（ ）
4、我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
（）
5、同学们要校园环境的整洁。（修改病句）
（ ）
6、它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词写句子）
（ ）
八、课文博览厅。（14分）
1、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）《陶罐和铁罐》告诉人们，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 （ ）
（2）东汉的蔡伦改进了造纸术。 （ ）
（3）《蜜蜂》一文的作者是美国的昆虫学家法布尔。 （ ）
（4）凡是有复眼的昆虫，视觉都不灵敏。（ ）
2、（1）春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下，春天是（， ）；在杜甫的笔下，春天是（ ， ）。我也积累了一些描写春天的诗句：（， ）。（6分）
（2）成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理。学习了《守株待兔》后，我明白了：（ ） 。（2分）
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。这句话的意思是：（ ）。（2分）
九、阅读，回答问题。（16分）
（一）花 钟
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、写出下列词语的反义词。（4分）
强---（ ） 高----（ ）
干燥---（ ） 危险---（ ）
2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？（2分）
（）
3、用“----”画出文中的拟人句，并说说这个句子说明了什么。（2分）
（ ）
（二）蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天唧哩哩唧哩哩地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西。漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”
快东的夏天结束了，秋天也过去了，冬于来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
1、短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2分）
2、螳螂在夏天和冬天分别有什么想法？（4分）
夏天的时候：（）
冬天的时候：（）
3、读了这篇寓言，你想对螳螂说些什么？（2分）
（）
十、以“奇妙的想象”为主题，写一篇作文
要求：1、结构完整
2、书写认真，用字规范，不写错别字。
3、适当地运用好词好句。
答案：
一、D
二、鸳鸯 芦 仿佛
鹿 欣赏 聚拢 姿势
三、1、型---形 2、记---计
3、惠--慧 4、妖--娇
四、心 气 光彩 没 采
杯 蛇 守 兔 学步
相处 之蛙 中外 天 地
五、1、轻松 2、轻快
3、荡漾 4、飘荡
5、舒展 6、伸展
六、1、A 2、B 3、C
七、1、瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
2、草地上开满鲜花。
3、你不敢和我相提并论。
4、难道我会忘记自己是在看荷花？
5、同学们要保持校园环境的整洁。
6、公园里的人真多啊，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极。（答案不唯一，合理即可）
八、1、（1）√ （2）√ （3）× （4）×
2、（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
迟日江山丽，春风花草香。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（2）做事不能靠不劳而获，要靠自己的努力。
（3）于是他放下手中的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
九、（一）1、弱 矮 湿润 安全
2 、因为植物开花时间与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时间有关。
3、长期以来，它适应了晚上九点左右……美丽的笑脸。
说明了昙花在适宜的温度和湿度下才会开放。
（二）1、5 3
2、哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？
我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
3、示例：螳螂，你太懒惰了，懒惰是没有什么好结果的。
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