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《四年级描写田园风光的作文两篇》是一本针对四年级学生写作能力的练习教材。书中包括了两篇关于田园风光的作文，引导学生观察大自然、感受田园之美，并通过文字表达出来。第一篇作文可能讲述了夏日的田园风光，包括青翠的稻田、明媚的阳光和欢快的小溪。第二篇作文或许描述了秋天的田园景色，有金黄的麦田、悠然的牛群和清爽的秋风。这本教材通过引导学生观察和体验大自然的美好，激发了他们对写作的兴趣和创造力，同时提高了他们的语言表达能力。
清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹，稻穗左右摇摆，掀起金黄色的“波浪”。
我挎着小竹篮，哼唱着小曲，穿梭在果树之间。突然，一个又大又圆的苹果闯入了我的眼帘。眨眼间的功夫，它就“躺”在了我的手心中。它就像一颗红宝石光彩夺目，而且还散发着诱人的的香味。我肚子里的馋虫早就“咕噜咕噜”地叫了。我迫不及待地将它在身上擦了两下，就咬了一大口，甜美的苹果汁直冲我的喉咙四年级描写田园风光的作文400字四年级描写田园风光的作文400字。真爽!!!
在深深的灌木丛中，偶尔还隐藏着几个橘黄色的大南瓜，稍不留神就会被它们绊倒。“哎呦!”是什么扎痛了我的手?原来一颗棕褐色的栗子长在长满尖刺的外壳里，刚才正是它的外壳在向我发动攻击。我轻轻地将它摘了下来，心想：以后再有哪个同学不听话，我就用这个扎他!嘿嘿!
我还采了许多水果，紫里透黑的李子、黄澄澄的鸭梨……品尝着自己亲手采摘的果实，体验着丰收的乐趣，我觉得自己就像一个辛苦劳作的小农民。
在两棵树之间，有时还挂着一张巨型蜘蛛网，上面有一只斗大的蜘蛛来回巡逻着，看看有没有哪一只倒霉的猎物冒冒失失地自投罗网。它浑身上下毛茸茸的，头上还长着一对儿“月牙”。老奸巨猾的眼睛里散发着贪婪的目光，让人看起来就觉得害怕。
我站在果园的高地上，心里无比的舒畅。我想：乡村的人们能够和动植物和谐相处，每天都生活在微风徐徐阳光灿烂的环境里，实在是令人向往。还是那句话：乡村就是有着一种独特的美……
清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹，稻穗左右摇摆，掀起金黄色的“波浪”。
我挎着小竹篮，哼唱着小曲，穿梭在果树之间。突然，一个又大又圆的苹果闯入了我的眼帘。眨眼间的功夫，它就“躺”在了我的手心中。它就像一颗红宝石光彩夺目，而且还散发着诱人的的香味。我肚子里的馋虫早就“咕噜咕噜”地叫了。我迫不及待地将它在身上擦了两下，就咬了一大口，甜美的苹果汁直冲我的喉咙四年级描写田园风光的作文400字四年级描写田园风光的作文400字。真爽!!!
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在两棵树之间，有时还挂着一张巨型蜘蛛网，上面有一只斗大的蜘蛛来回巡逻着，看看有没有哪一只倒霉的猎物冒冒失失地自投罗网。它浑身上下毛茸茸的，头上还长着一对儿“月牙”。老奸巨猾的眼睛里散发着贪婪的目光，让人看起来就觉得害怕。
我站在果园的高地上，心里无比的舒畅。我想：乡村的人们能够和动植物和谐相处，每天都生活在微风徐徐阳光灿烂的环境里，实在是令人向往。还是那句话：乡村就是有着一种独特的美……
一片清脆的草地，充满希望的气息。那淡淡的青草味，让人感觉空气异常的清新。再配上那弯曲有致的小路，似乎让我看到古代诗人那描写的如梦境的田园风光。
这就是莲花山的风筝广场。在草地，一群群活力四射的孩子们在奔跑，他们手里紧紧抓着一捆白色，不时地拽一下，天上的“蝴蝶”也飞得更高了。突然，孩子们的风筝挂在树枝上，掉落不下来了。孩子开始放声地大哭，让这充满活力的广场多添几分孩子的纯真。
走了几分钟，我们的眼前呈现出另一风景，阳光照射在波光粼粼的水面上，令人目眩。水中的“大鸭子”也在慢慢“游”着，其实那不过是一只像鸭子的小船罢了。真正的鸭子却在岸边的石头睡得正香呢!这是划船湖!
再往前走几步，就看见了另一个大湖，在湖面上，盛开着无数朵美丽的莲花，有紫的，有粉的，还有白的……其中，我最喜爱的是白莲花，那是一种一尘不染的白，一种触目惊心的白四年级描写田园风光的作文400字四年级作文。让我体会到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气质
湖边还有几个钓鱼的人，他们闭着眼睛，慵懒地在小椅子上钓着鱼。这就是莲花湖。
不知走了多久，我们来到了莲花山广场。在这里人山人海，但是让人瞩目的是那满广场的杜鹃花，一簇簇白色杜鹃花和一朵朵粉色、紫色杜鹃花一起绽放，参差交织，整个广场色彩斑斓，让人不禁陶醉了。在这样一个美景里，却让人感觉这一切都是虚伪的。
我静静地躺在草地上，闭上了眼睛，回想着，陶醉着……
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