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在教育工作中,对学生的作业进行二次检查是非常重要的环节。首先,二次检查能够帮助教师及时发现学生可能存在的错误和不足之处,及时进行指导和纠正。其次,二次检查也能够提高学生对作业的重视程度,让他们知道作业不仅仅是交差,更要求精益求精。同时,二次检查也可以促进学生们之间的相互学习和交流,增强他们的学习氛围和合作能力。因此,教师们务必不要忽略对学生作业的二次检查工作,只有通过认真细致的检查,才能真正帮助学生们提高学习水平,全面发展。
新学期刚开学不久,总的感觉就一个字——累。不仅仅是身体累,更多的是心累。因为刚接受一个新的班级,所以很多时候学生与我之间缺乏默契。
孩子们上课习惯还比较好,最让我头痛的是他们的作业问题。刚开始时是好几个孩子不按时交作业。每天上课前,我都会提醒他们抽空完成作业。但是,下课后根本不见这些孩子写作业。
实在没有办法,我就安排班干部进行督促,进行1对1的监督。慢慢的作业交来的同学增加了,只剩下一两个孩子,有些跟不上节奏。
班上的孩子普遍爱把老师批改后的作业塞进抽屉里,他们不知道去翻一翻老师批改的情况,也不知道要订正错误,更不知道要把订正后的作业再返到老师那里做二次检查。
我反复告诉孩子们,老师批改后的作业一定要及时订正,再等待老师的检查。但是孩子们就像听耳旁风,根本就不遵照执行。这不,今天下课时,我专门跟课代表强调,要求她督促孩子们改正错误,并交回交到讲桌上,明天早自习我会检查。不知道明天检查的情况会是怎样,我希望每天能够几个孩子记住,并且能相互提醒。
一直以来我都认为对于学生的作业一定要严格把关,从来就不是老师批改后就完事的,学生的订正和老师的二次检查特别重要。在二次检查中,我会将孩子们没有订正到的错误用比较大的圈圈出来。时间宽裕时,我会逐一提醒孩子们订正,时间紧的时候会把作业发下去打他们自己订正,我再做三次甚至四次检查,知道最后全部改正确,小到一个字甚至一个标点。
孩子的作业能够在一定程度上反映他们对知识竞赛掌握情况,老师需要通过作业来了解孩子们的学习情况。
我只想告诉孩子们不要把作业藏在抽屉里,老师批改后一定要及时订正并交给老师检查。千万不要小看检查作业,我们语文老师需要花更多的时间了解孩子的作业情况,包括书写速度、正确率,好及时对学生进行补救。这是提高教学质量,帮扶差生的有利措施。包括家长也可以这样做,,在辅导孩子更认真一些。
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