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艾滋病是一种严重的传染病，家长在教育孩子时需要特别重视如何避免感染。首先，家长应该向孩子传达关于艾滋病的基本知识，包括它是如何传播的，如何预防感染等。其次，家长应该强调保持个人卫生的重要性，包括经常洗手，避免与感染艾滋病的人分享个人用品等。此外，家长也应该和孩子讨论性健康问题，教导他们关于安全性行为的重要性，包括使用安全套等。最后，家长还应该鼓励孩子拒绝注射类毒品的诱惑，因为这也是艾滋病传播的一种途径。通过这些教育，家长可以帮助孩子充分了解如何避免感染艾滋病，保护自己的健康。
当代社会家庭教育尤其重要，特别是对待艾滋病。从小教育如何预防艾滋病对于青少年，可以避免被感染。那么，家长如何教育孩子避免感染艾滋病呢？
1家长如何教育孩子避免感染艾滋病
如今，家长由于工作原因不能时常陪伴孩子，使得一些“坏人”有可趁之机；孩子由于青春期特有的逆反心理不愿跟父母多做沟通，所有的事情都想自己处理，所以难免会在一些自己尚无法自行解决的事情上有失误；许多孩子自踏入大学校门的那一刻起都觉得自己已经是大人了，很多事情不该事事劳烦家长所以在遇到侵害时，不知所措。
这些都我们值得深思的。独立自主是应该提倡，但是在孩子独立自主之前我们应该教育他们如何化解危机，不让自己受伤害。那么父母应该从哪些方面入手，才能防患于未然呢?
首先在孩子明确性别意识后就要开始教育孩子正确看待身体，明确隐私部位谁都不能碰，如不能随时陪伴孩子最好也不要让孩子离开视线范围，树立时间概念即天黑前必须回家等等。从小时就要让孩子知道哪里都没有家里安全，让孩子能安全的在自己的羽翼下成长。
在青少年时期，家长除了要跟孩子保持良好沟通外，在步入青春期前也要普及青春期生理变化的知识，引导孩子以平和心态接受并教会孩子用正确方式排解青春期躁动。
对于上了大学的孩子一定要告诉他们交友要慎重，要自尊自爱，更要告诉孩子如何正确使用安全套，以及普及一些性病艾滋病防治知识，要让孩子知道青少年因为青春期的性躁动极易成为艾滋病的攻击对象，要想避免受到伤害，首当其冲的是要知道性病艾滋病的传播途径，了解相关防治知识，教育孩子自尊自爱，这样才能远离“坏人”，避免被恶意感染。
2艾滋病健康教育处方
是由人类免疫缺陷病毒（HIV）所致的传染病，引起人体免疫功能部分或全部丧失，导致顽固的机会性感染、恶性肿瘤和神经系统损害。该病主要通过性接触、血液及母婴传播传染。日常生活如：握手、共同进餐、跳舞、蚊虫叮咬等不会传染。
治疗：目前尚无根治药物，但早期治疗及防治机会性感染可延缓病程的发展。
预防：
1、采用安全性行为，如正确使用安全套。
2、不与他人共用注射器、针头。不与他人共用剃须刀、牙刷。
3、文身、文眉器具进行有效消毒后方可使用。
4、积极规则治疗其它性病：梅毒、软下疳、生殖器疱疹、淋病等。
5、为避免母婴传播，怀孕前及怀孕期间应进行艾滋病病毒检测。
注意事项：
1、通过抽血可检测艾滋病病毒，但检测前后应接受医生的咨询。
2、遵医嘱定期到医院复查
3、保持良好的饮食及情绪，注意休息，适当锻炼。
4、性生活时正确使用安全套以免感染性伴。
5、不与他人共用注射器、针头。
6、不捐献器官、血液、精液、乳汁。
7、育龄妇女感染者应接受有关怀孕和避孕方面的医学咨询。
8、母亲感染艾滋病病毒应避免母乳喂养。
3孩子情商教育很重要
爱因斯坦曾说道：“一个人智力上的成就往往依赖于性格上的伟大。”现代心理学研究表明，一个人能否成长，智力因素，即所谓智商仅占20%，而80%取决于“情绪情感”，它包括情绪的自控性、人际关系的处理能力，面对挫折的承受力，自我了解程度以及对他人的理解和宽容等，即所谓“情商”或“情绪商”。情绪商主要不是由先天遗传所决定，而是经后天逐渐培养形成的，它始于胎儿期，但关键形成于婴幼儿时期，成熟于儿童期。著名心理学家弗洛伊德在《精神生活导论》中指出：“人的性格在0-12岁时就定型了，父母的行为导向尤其举足轻重。”因此，必须重视对儿童情绪商的早期培养。
胎教时期
胎教是指孕妇通过本身的心理活动和精神状态，给胎儿的智力发育以良好的影响。科学研究表明，6个月以后胎儿已能听到母亲的心音、说话声以及外界的音乐和躁声，并能对不同程度的节奏作出反应。保持良好和积极的情绪，就可以增加血液中有益于健康的化学物质，如激素、酶以及乙酰胆碱等，这些物质能把血流量、神经细胞的兴奋度调节到最佳状态，对胎儿的心理、生理发展非常有利。因此，孕妇要通过各种方法使自己保持健康的良好情绪，多一些欢笑，少一些忧愁，使胎儿得以健全发育。
婴儿期（0-12月）
婴儿时期，情绪和情感已开始发展，如2-3个月的婴儿就能对人微笑，稍后便能出声地笑。一岁左右看到别人笑，就能跟着笑，其他儿童笑，也跟着笑，表现了最初级的“情感共鸣”。在此期间，婴儿能否获得母爱的滋润，对其心理和智力的正常发展影响极大。儿童心理学家十分强调儿童早期和母亲关系的重要性。世界卫生组织通过专门研究发现：一些过早离开父母的婴儿不能很好地与人相处。有关调查研究提示，某些精神疾患和变态人格的发病原因，也是由于婴儿期得不到足够的母爱造成的。因此，在婴儿期间，父母应该给孩子更多的温柔、体贴和爱抚，每天都要和孩子进行眼对眼的接触，进行亲吻、逗乐、游戏等活动，满足孩子的情感需求。
4孩子数数教育首选跳绳
跳绳能提高儿童记忆能力：由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“对应关系”，从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。这样，使儿童的大脑皮层产生兴奋并提高儿童的兴趣，因而将抽象记忆转变为形象记忆。
跳绳能促进儿童心灵手巧：人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑的积极思维，而跳绳时的自跳自数正是这样，通过信息的来回往返，促进大脑思维加快，判断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。同时，能使语言变得清晰流畅，从而促进儿童智力、体力、应变能力的协调发展。
跳绳能培养儿童节奏平衡：跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，还可培养孩子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到全面发展。
跳绳能形成儿童的方位知觉：在跳绳活动中，有时是单人跳，有时会双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。
5怎么教育多动症的孩子
1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠（睡眠食品）。
5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。
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