“改变世界的青年力量：国际青年日+看这些学生如何定义优秀！”这篇文章将聚焦于国际青年日，探讨青年在改变全球社会的作用。我们将通过采访一些杰出的青年代表，了解他们是如何以自己的方式影响世界的。他们可能是社会活动家、创新者、领袖或志愿者，但他们都在不同领域展现出了惊人的能力和影响力。本文将深入探讨这些杰出学生如何定义“优秀”，以及他们是如何通过自己的努力和激情在全球范围内推动变革的。这些故事将激励读者思考青年的潜力和价值，并为国际青年日注入新的意义。
今天是国际青年日，是全世界革命青年反帝国主义、反军国主义、反世界大战的纪念日。
21世纪是一个属于绝大部分人的和平世纪，反帝国主义的问题虽不复存在，但革命时期为了和平奋不顾身的热血激情与爱国精神依然存在。时下青年，相比革命年代的铁血铮铮，更多了几许个性与从容。
走近这群主流青年群体，我们发现他们对这个世界的看法，不管是喜怒哀乐还是轻蔑与不满，都明明白白地写在了脸上。除了特立独行和标榜自我的生活方式，当代青年对于理想的追求更趋于多元，对世界的同理心更饱满，有更明确的榜样目标和方向。
图 | 老编
文 | 老编
审 | 兰斯
90后和00后是被标签围绕的两代人。
有人说90后：
有人说00后：
评价纷至沓来，负面为主，正面鲜见。高频词汇，依旧是这个“垮掉的一代”。
当代社会，新青年究竟是什么模样？
今天是国际青年日，老编采访了3位青年，我们一起来聊聊关于青年的那些事儿。
他们之中，有在化学领域拿奖无数的牛津学霸，有通过清华大学的“领军计划”的数学特长生，还有通过三次特奥运动感知社会平等与融合的星河湾学子。
这些有为青年在蛰伏多年后，在自己的领域里渐渐发光发热。依附在他们身上的标签，让我看到了这一代00后们的多样性和他们身上的无限可能性。
01 立志改变化学学科现状的牛津学霸
孙懿
他同时拿到了牛津大学、帝国理工大学、伦敦国王学院的等世界名校的录取信
他理科奇好，专攻化学，拿奖无数，曾获英国皇家化学学会新星挑战赛全国前十、剑桥化学奥林匹克金奖、全国高中生化学奥林匹克上海赛区一等奖、英国物理竞赛全球银奖和全国铜奖、英国化学竞赛的金奖...
他立志用自身的力量去改变化学领域现状，让化学不再是天天刷试管刷瓶子烧炉子，从而让更多人有兴趣去学习它
标签：“化学怪才”、“牛津大学”、“创新者”
孙懿高一时，还是个理科满分、文科不及格的严重偏科生。出于对自己的特点和长处的了解，他选择了剑走偏锋，专攻理科竞赛。在收获了一系列国内外奖项的同时，他在时间管理和压力管理上都有了不小的进步，对他后来自学大学的课程也提供了很大的帮助。
他独辟蹊径走出了属于自己的一条路，最终收获了他理想中的学府——牛津大学的offer。
在探索化学学科的过程中，他逐渐发现化学专业面临着失业量大，就业率、薪资和就业满意度综合低的窘境；发现化学就是不断地进行重复性劳动，很少critical thinking或者创造性的东西。残酷的现实和乏味的重复劳动没有减少他对化学的兴趣和热情，相反，孙懿萌生了改变化学现状的想法，他选择了计算机化学这一专业。
“计算化学，是化学、计算机、数学、物理全都要学。”孙懿本身就对理科非常感兴趣：“我想把这些融合在一起，就是一件高度有创造性的事，自由度极高！”
老编：请用三个词形容一下自己，并结合个人经历谈谈为什么选这三个词。
孙懿：自信 执行力 热情
因为我在高中的学习中不断地担任“创新者”的角色，即不断的寻找新的机会来打破一些原本的“规矩”和“应该做的事”。而这个过程需要强大的执行力和热情才能让我在这些“非常规”的路线下面坚持。
老编：为什么舍弃了社会大众普遍看好的“高薪”专业，选择了目前的专业呢？
孙懿：因为我更加热爱科研，而钱等因素可以通过投资和实业等方式获得，并不强求必须要学习“高薪”专业才能有光明的未来。对我而言。学习不仅要探索未知的东西，更要让自己熟练那些已经“学会”的知识。
毕业后我希望去科研机构工作，或者自己带领一个团队科研吧（如果可以）。
老编：对学弟学妹有什么建议吗？
孙懿：你们还在读高中，前途无量。试着去打破常规，多走前人没走过的道路，这样对个人能力和升学都是有利的。
02 永远探索未知的清华“领军人物”
王欣琪
他从小就是学霸，尤其是数学。因为数学竞赛被保送到上海四大神校之首上海中学，又因数学特长拿到了清华“领军计划”的名额。
他完全颠覆了大众对“理科怪才”不善言谈的刻板印象，不仅风趣幽默，还有许多超脱他年龄的有趣观点，逻辑和思维水平。
他对所有未知充满期待。他说：“我希望每一步都走在一个我看不见的地方，希望每一步都能够看到一些自己未曾见过的新风景，就像一个探险家。”
标签：“数学奇才”、“清华大学”、“探险家”
数学，为王欣琪开辟了一条升学“捷径”，使得他的升学之路每一步都获得了最优解。因为数学竞赛成绩突出，王欣琪从市北初级中学的理科班顺利来到了“神仙学校”上海中学，三年后他迈进了中国顶级学府之一——清华大学的校门。
“因为数学，我的生活并不只是为了未来而苦，也是为了现在而活。数学竞赛这条路让我在享受数学和比赛的同时，可以不仅仅为了高考而去学习，可以花时间在自己更感兴趣和擅长的学科上，从这一点上来说，我真的非常幸运。”
除了数学和竞赛，他的人生也充满了多样性。
他每学期都积极参加学校的文体活动，还会为同学们额外准备一些欢乐演出。在高一的暑假，他作为总负责人，还曾和几位同学一起设计了一套课程，到安徽庐江的柯坦中学进行了为期7天的支教活动。
他风趣幽默，给了我许多超脱他年龄的有趣观点，我问他，“那你的梦想是什么呢？”
“梦想，可能只是希望能够像现在这样说说大话，做做梦。我不希望翻越一座我翻过的山，走入一个我已经踏入过的网络。
我希望每一步都走在一个我看不见的地方，希望每一步都能够看到一些自己未曾见过的新风景，就像一个探险家。”
03 对世界充满同理心的“冒险家”
马逸晨
他热爱公益活动。通过三次特奥活动，培养了自身的团队合作精神，让招生官也认识到这位阳光男孩，完全能够融入美国社会
他热爱生活。去难民营体验，去战地体验，去国际争端地区工作，对于任何职业、文化尽量用客观的方式去对待，用平等和包容的心去接纳
他是美国波士顿大学大一学生，国际关系与新闻双专业在读，他毕业于上海AP第一校——上海星河湾双语学校
标签：“热衷公益”、“上海AP第一校”、“冒险家”
第一次在上海接触到特奥运动后，马逸晨就与这群特殊人群结下了不解之缘。从上海阳光之家的公益活动，到奥地利的世界特奥融合运动，再到夏校时参加的一次社区特奥活动，他从中体会人生，感悟“爱与平等”。他让招生官认识到这个男生在美国社会里做出的贡献。
通过这些特奥活动，他向招生官证明自己与整个美国社会的融合性，也让招生官认识到这个男生在美国社会里做出的贡献，他顺利地拿到了波士顿大学的offer。
然而说起自己的定位，他又是如此谦虚与通透：
“我在大学和工作中不算那种聪明的人，更重要的是作为一种粘合剂吧。不论是中国摇滚流行与电影，还是日本韩国的动漫与男女团，亦或是英美欧洲电视剧，我都有涉猎。当然了解这些也是为了共处时不被片面地归为‘一类人’吧”。
这个兴趣广泛，充满冒险家精神的大男孩，梦想是去做驻外记者、摄影记者，去难民营体验，去战地体验，去国际争端地区工作，用自己的脚步丈量世界，用自己的镜头记录世界。
老编：请用三个词形容一下自己，并结合个人经历谈谈为什么选这三个词。
马逸晨：自由 包容 冒险家精神
自由：想去做驻外记者、摄影记者
包容：想去难民营体验，去战地体验，去国际争端地区工作。对于任何职业、文化尽量用客观的方式去对待。
冒险家精神：一位二战期间的著名摄影师说过：“你的作品不够好，是因为你离的不够近。”
老编：为什么舍弃了社会大众普遍看好的“高薪”专业，选择了目前的专业呢？
马逸晨：我并没有舍弃高薪专业的选择，在我来看，成为厉害的摄影师和新媒体人同样能赚很多钱。目前国际关系+新闻，不能说有宏伟理想，但是短期目标还是有的。
对于我学的偏文科来说，跨学科的融会贯通是最难的。
老编：对学弟学妹有什么建议吗？
马逸晨：珍惜高中每个人，高中毕业时为同班同学们干一件小事，后这件小事会重新激发已经生疏的友谊。
无论是16岁的懵懂青年，还是22岁即将走出大学校园的轻熟青年，青年团体正越来越广泛地参与到社会实践中，用他们的行动营造着美好的世界，传递着对生活的追求和热爱。
他们用行动定义青年，他们让我们看到了这一代新青年所代表的拼搏、分享、奉献，以及改变世界的力量。
他们用自己的一个个热血事迹，点亮后人前行时的路途，照亮那段曾经青春的年少时光。
时代赋予青年责任，青年创造荣光时代。
国际青年日，与大家共勉。
（完）
