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现代学生是否应该多读鲁迅先生的作品?

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有些人天生对鲁迅就很排斥,或者说很反感,认为他太愤世,太尖刻;而另外一些人则对他顶礼膜拜,佩服得五体投地,认为他是中国新文化的旗手,连毛泽东都对其大加称赞。

毛泽东评价鲁迅说:“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。” 称其为“现代中国的圣人”, 并曾经为人题词时欣然引用了鲁迅的两句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。

对此我们不加评判,毕竟各人的喜好不一样,对人和事物的理解和看法也不一样,不过我列举几条鲁迅先生写的文章片断,我们来看看他到底是怎样的一个人,值不值得我们去欣赏,去学习。

“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。”(《记念刘和珍君》)

鲁迅纪念的不仅仅是几个倒在反动派枪口下的学生,而是想用她们的鲜血,用她们的精神来激励我们每一个人与反动势力斗争到底。

“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。”(《中国人失掉自信力了吗》)

这篇文章作于“九一八事变”三周年之际,反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论,鼓舞了民族自信心。

“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”(《热风随感录四十一》)

生活中我们需要讲奉献,把爱、财富、知识无私地、毫不保留地拿出来奉献人类、社会、国家,造福于民,用之于民。

以上这些,我们现在还能听到这样的声音吗?有,微乎其微,被其它的声音覆盖了,淹没了。这才是“中国最强音”,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,振臂一呼,无畏无惧。用最诚恳的声音,来唤醒、鼓舞身边的其他人。

人们把这样的文章归于杂文一类,像“锋利而切实的匕首和投枪”,认为太锋利,太锋芒,太尖锐,太讽刺,有容易伤人的嫌疑。当然这与鲁迅生活的年代相关,在那样暗无天日一片混乱的时代,他没有武器,他只能拿起笔来与黑暗的势力作斗争。然而在那样的年代,他不总在投枪,他也写了很多的散文、随笔、小说和小说研究。

有些人不喜欢听散文,如果你能耐着性子,慢慢地收听专业的播音员朗读《社戏》、《从百草园到三味书屋》等,你会感到无比的宁静,仿佛在看一部清新自然、感情真挚的电影。

我们上学的时候,就是从他的百草园发现了我们自己的百草园,就是从他和闰土的友谊中找到了我们和其他小伙伴的情感和童年时无拘无束自由的快乐。至于现行教科书删去他的散文《风筝》其实我们没必要过分解读,可能文章比较深刻,内容不适合初中生心理发展。

后来学习到他的小说,如《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》、《孔乙己》等,我们在故事的叙述中又发现了他一贯的犀利笔调,含蓄又不失锋芒,批判又不失微笑,揶揄又不失发人深省,真是“嬉笑怒骂,皆成文章”。

再后来由于喜欢,又认真学习了他的《故事新编》和《中国小说史略》等著作,这里我们回过头来看,鲁迅先生绝不是只会“骂”,他的治学精神,他的文学天分,他对世事的敏感和把握,他才是中国真正的脊梁。他的光彩也绝不仅仅在与反动、黑暗的斗争中,他既是一位有良知,有血性的革命家,他更是一位伟大的文学家、思想家和精神领袖。

《伤逝》、《药》的悲剧到今天还在不断上演,《孔乙己》、《阿Q正传》的人物在今天我们还时常看到,同时我们也看到了像刘和珍们一样“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的真的猛士……

这样一个人的作品我们有什么理由不去关注,不去认真学习。反观我们的学生,现在还有什么童真的自由和快乐,还有什么独立的思想,还有什么有趣的灵魂,还有什么批判的精神?

我查阅了相关材料,知道目前小学和中学课本中依然有大量的鲁迅作品,如小学课本的《少年闰土》;初中课本的《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《论雷峰塔的倒掉》、《藤野先生》;高中课本的《呐喊》自序、《祝福》、《拿来主义》、《纪念刘和珍君》、《灯下漫笔》、《药》、《阿Q正传》。

另外还有高中语文读本的《孤愤》、《未有天才之前》、《我怎么做起小说来》、《再论雷峰塔的倒掉》、《隔膜》、《一点比喻》、《捣鬼心传》、《为了忘却的纪念》、《春末闲谈》、《狂人日记》、《阿Q正传》的成因、俄文译本《阿Q正传》序、《示众》等。我想有如此丰富的作品供我们的学生阅读学习,大家一定会对鲁迅先生有个不一样的认识。

当然我们也没必要全盘学习他的所有文章,买一套《鲁迅全集》也不是很有必要,如果不是作研究的话。不过实在喜欢,经济又允许的话,买一整套也无可厚非。在此,我要向送我全集的那位高中同学致以崇高的敬意。多少年了,我一直铭记在心,大恩不言谢,兄弟,一辈子的兄弟!“人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之”,哈哈,这不是我说的,是鲁迅先生说的。

附鲁迅经典语录:

1. 人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。

2. 悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。

3. 一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气。

4. 孩子是要别人教的,毛病是要别人医的,即使自己是教员或医生。但做人处事的法子,却恐怕要自己斟酌,许多人开来的良方,往往不过是废纸。

5. 人不能将别人都作坏人看,能帮的也还是帮,不过最好是量力,不要拼命就是了。

6. 过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜,因为我借此知道它还非空虚。

7. 面具戴太久,就会长到脸上,再想揭下来,除非伤筋动骨扒皮。

8. 新年对我来说,就是离死亡又近了一年。

9. 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。

10. 人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。

11. 倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。

12. 中国人的性情是总喜欢调和折中的,譬如你说,这屋子太暗,须在这里开一个窗,大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和,愿意开窗了。

13. 我寄你的信,总要送往邮局,不喜欢放在街边的绿色邮筒中,我总疑心那里会慢一点。

14. 真正的强者不是因为某件事而壮烈的死去,而是因为某件事而卑微的活着。

15. 改造自己,总比禁止别人来得难。

16. 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。

17. 当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。

18. 读死书是害己,一开口就害人。

19. 明言着轻蔑什么人,并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑-最高的轻蔑是无言,而且连眼珠也不转过去。

20. 猛兽总是独行,牛羊才成群结队。

21. 友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。

22. 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。

23. 伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。

24. 人世间真是难处的地方,说一个人“不通世故”,固然不是好话,但说他“深于世故”,也不是好话。

25. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

26. 墨写的谎言掩盖不了血写的事实。

27. 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

28. 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

29. 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。

30. 死者倘不埋在活人的心中,那就真的死掉了。

31. 楼下一个男人病得要死,那间隔壁的一家唱着留声机,对面是弄孩子。楼上有两人狂笑;还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹。

32. 同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。

33. 我翻开历史一查,这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字,我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本上都写着两个字“吃人"!

34. 时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。

35. 其实即使是天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常儿童的一样,决不会就是一首好诗。

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网友评论
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显示评论内容(4)
  1. 水浔泪2024-01-25 18:37水浔泪[云南省网友]14.192.60.155
    鲁迅先生的作品对于培养现代学生的批判思维和社会责任感非常重要,是必读的经典。
    顶0踩0
  2. 浅眠。时光。2024-01-25 18:21浅眠。时光。[西藏网友]203.16.245.205
    @于湘我认为现代学生应该接触鲁迅先生的作品,从中可以深刻感受到中国社会的变迁和人性的思考。
    顶1踩0
  3. 于湘2024-01-25 18:05于湘[上海市网友]203.0.224.23
    是的,鲁迅先生的作品能够让现代学生更加了解中国现代历史和文化,具有重要的历史意义。
    顶0踩0
  4. 阿依舍2024-01-25 17:50阿依舍[吉林省网友]203.26.159.135
    当然应该,鲁迅先生的作品对于现代学生来说依然具有启发和教育意义。
    顶8踩0
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