深入探讨小学语文教学中的扩句和缩句技巧：专项训练之

TIPS：本文共有 774 个字，阅读大概需要 2 分钟。

这个专项训练旨在帮助小学语文教师学习和运用扩句和缩句的技巧，从而提升语文教学的质量。通过本课程，教师们将学习如何通过扩句丰富语言表达，使句子更加详实、生动；同时，他们也会掌握如何通过缩句简化句子结构，使语言更加清晰、简洁。课程内容涵盖了扩句和缩句的基本知识、技巧和实际教学案例，帮助教师们更好地理解和运用这些技巧。此外，通过练习和反馈，教师们将能够逐步提升自己的教学水平，为学生提供更丰富、更准确的语文教育。通过本专项训练，小学语文教师将能够更好地应用扩缩句的技巧，提高教学效果，为学生打下更坚实的语文基础。

小学语文教学中把句子写具体是常规训练，也是我们说话写文章时句子具体生动形象的基本功体现，细心指导孩子，95%的学生都能掌握。

扩句（把句子写具体）是一至三年级的基本要求，缩句是四至六年级理解句子，修改病句的基本方法。站在老师的角度，其实就是一个句子的两种形式（具体版、精华版），把句子写具体了，能生动形象表达意思；找出句子中的毛病（用缩句的方法），能更准确地表达自己的意思。

下面是我从多套题库中精选出的几个句子，供同行们参考。出题时，先留出括号，会让学生更快地掌握其规律。

1.（）种子（）睡在（）泥土里。

2.（）门前（）开着（）鲜花。

3.（）山坡上（）种着（）果树。

4.（）小鸟在（）天空中（）飞翔。

5.（）小猴子（）吃（）葡萄。

6.（）春风（）拂过（）柳条。

7.（）燕子（）从（）稻田上空（）飞过。

8.（）禾苗被（）太阳（）晒枯萎了。

9.（）汽车在（）公路上（）奔驰。